十九號倉庫

前言
縣內辦了人本交通安全的動畫比賽

暑假期間在某種機緣下就知道肯定要送件，但是在陪一群老師奮鬥教師甄試的耗損下，暑假真的沒有力氣動工。

只是有先把需要拍停格動畫的腳架買好。

這種手機自拍腳架真的好用，還自帶光圈，根本不用擔心拍攝時的燈光問題....

開學對於老師來說都是可怕的大魔王，我除了接新班級，當時還要忙縣內「城市美學」成果展，事情一路炸下來之後，已經來到9/20這一天，距離截稿日只剩下十天，所以想也不想直接把自己的兩個孩子拖下海，不然真的時間會不夠用。

腳本討論

決定要帶著自己兩個孩子參加比賽之後，就要跟孩子們討論腳本，讓他們知道這段時間繪畫些什麼。

而腳本的內容會來自於孩子們曾經的體驗，不是憑空杜撰，這樣他們比較能夠跟我討論。

故事源自於這張照片，那時姊弟倆跟我要求：希望自己走路上學。(說真的，車子與行人之間的距離真的讓我很想拒絕，但是不能因為危險就讓孩子一直不去嘗試，那一天我遠遠的跟在後面，陪伴他們走路上學。)接著就是綠色人行步道的出現，孩子們也立刻發現變得更安全。

這樣簡單的變化，就成為我們的草稿了。(這邊大推一下Goodnotes這個app，在陪孩子討論的過程真的好用。)

開始動工

開始動工的第一天，兩個孩子就陷入了辛苦的狀況，因為要把走路的動作進行分解，還要逐一畫出來。

起初，他們不是很了解為什麼不能換顏色，等到把他們畫好的走路動作拍攝串起來之後，孩子們就能理解「連戲」這回事。

光是把開場的片段畫好，就耗去了兩天的放學後.......

當下真的很害怕.......會不會畫不完？

可是兩個孩子看見走起來的片頭就不願意放棄了.......
 

在畫圖的過程中，真的會遇到「畫不出來」。

我採取的方式就是實際去拍攝，讓他們觀察，再請他們試著畫畫看。

家裡也有關節人偶，可以讓他們觀察動作的擺動。

還有兩大本圖畫紙讓他們揮霍，至少不用一直擦.......

場景選擇

隨著劇情的走向，場景的選擇是要列入考慮的。

這是直接拍攝街景，透過軟體將街景後製成印章的效果，在讓孩子試著去畫出來。

停車場景也是利用學校內老師的停車角度，再轉換成路邊。

而這樣的場景，不適合把人物分離出來，就是一張一張動作慢慢畫，為此格格很努力的畫了將近十張。

所以拍攝時相對容易，只要一張一張抽出來就好了......

另一種是場景固定，而變換人物。

只是要畫好這些人物，上色再剪下來......也是一個很不容易的過程。

兩個孩子都各自繪製了他們自己的向左走與向右走。

目前這樣場景用的移動零件都有用夾鏈袋收起來，之後應該會有再次出場的機會。

所以場景拍攝方式的分類可以分成這兩種。

也因為有兩個積極的孩子，才推著我這個指導老師陪著他們到產出成品。(期間遇到導護週，真的累。兩個孩子那一週的才藝課全部停課，連週三都刻意中午請假回家繼續奮戰。)

時間估算

正式動工到完成，兩個孩子幾乎天天放學到家，從七點半畫到晚上十點半才準備去刷牙睡覺......

星期四的晚上甚至畫到十一點半，不包含錄音時間大約20小時左右。

這也是我無法帶學校內其他孩子創作的原因之一........時間真的會不夠用，肯定會影響到課業。(我有跟兩個孩子說：你們自己要抓學校的時間複習跟念書，回家肯定沒有時間.......)
如果要帶學校的學生參賽，首先評估的就是時間，再來就是孩子的堅持度(要不是自己兩個孩子很堅持，其實連指導老師都想投降。)，只要搞定以上的兩大基礎因素：歡迎來到停格動畫的世界。

配音與音效

影片完成之後，就是配音。

畢竟是以兩個孩子的角度出發，配音自然就是他們自己。(也意外發現，他們姊弟倆挺適合配音的)

不過車來車往的背景音效，就是帶著手機蹲在大馬路旁邊錄製，差一點沒有時間可以蹲路邊去錄音，備案就是要拜託學校老師開車繞校園了！

就這樣從原本的10秒，一步一步發展到兩分鐘的片段。

以上是以「指導老師」的角度跟大家分享！希望對於踏入「停格動畫」的世界能有所幫助。