聖誕節是個感恩的節日
今天也是行憲紀念日，可是我的時間安排真的沒辦法把行憲紀念日的相關由來排進今天課程，只好暫時挪到一邊等待。
昨天就跟孩子們討論好了，要過三關才可以領抽獎券。
第一關：愛校服務
第二關：與老師愛的抱抱
第三關：唱歌給我聽
先講與老師愛的抱抱吧！這關採取自由心證，我不會跟著一起去，反正禮物孩子們負責送，一定要記得抱一下老師！而送老師們的禮物，就要孩子們自己做囉！於是，我把星期五的美勞課先挪過來上：陪孩子們做紙袋。
紙袋這玩意兒，好像是我高中時期跟美術班一起住的時候學起來的，後來在包裝的時候很派得上用場。
之前帶過孩子們做過，不過，我真的要誇班上孩子們一下，他們的手藝真的挺巧的。
摺出來的紙袋也沒我有想像中歪七扭八的
交給孩子們負責畫好封面裝飾
設計出來的聖誕樹挺有FU的
重點是那兩節課，他們超認真，畫聖誕樹的創意也不少
有上過我的美勞課的孩子應該知道，我一向很尊重孩子的想法，原則上你想怎樣設計你的紙袋，我都盡量尊重。拿起畫筆設計專屬自己的封面，這才是美勞課咩！
瞧這孩子的笑容，玩得開心的哩！
另外值得一提的就是寫感謝卡片這回事
孩子們很用心的在卡片上一一寫下給老師感謝的話，起出他們還很頭疼不知道怎麼寫，可是後面居然是對我大喊：老師，我找不到位置寫啦！！
很好，會用文字表達感激，這就是一種成長。
接著，孩子們就是依照分配跑到各班、各處室發送禮物以及好好的抱老師一下。
完成任務的孩子們回來傳遞著他們送禮老師的喜悅，還有跟我分享他們被抱到的感覺，還有孩子驕傲的說：我有被三個主任都抱到唷！
更可愛的是其中一位負責跑校長事的孩子，他臉上漾著喜悅告訴我：校長抱得好用力唷！
說真的，孩子越來越大，我們主動去抱抱孩子的時間會不會也變少了呢？幾個孩子還會羨慕負責哪幾位老師的人，反而被我笑：平常下課你又不利用時間去抱！又不是只有聖誕節才可以抱呀！
我很開心一件事：孩子們學到了把東西分享出去之後，獲得的喜悅真的很大！感謝諸位給予孩子們熱情回應的老師，孩子們感受到分享的幸福了！
再來就是愛校服務
之前導護老師有要求掃學校後方停車場的班級要清理水溝
從去年我就有感覺到孩子們人力不足，要負責這麼大的空間，其實很不容易。所以，我挑了這塊地方的兩側水溝當作他們愛校服務的地方。
當我問他們：這樣會不會很辛苦？孩子的回答讓我笑了：老師，我們去年就掃這裡耶！這邊很不好掃，能夠幫忙他們很好呀！
結果讓我更訝異的是，班上的孩子們不分男女不畏懼水溝髒亂，在工具有限的情形下都跳下去直接手撿垃圾，把落葉、一般垃圾都整理乾淨。
校長從另一頭走過來問孩子：你們在做什麼？
孩子回答：愛校服務呀！
這不是處罰，只是從生活中去做一件他們能做的付出。
時間的關係，他們的第三關應該會被我放到期末同樂會
恐龍杯這個聖誕禮物似乎讓孩子們已經忍不住想知道自己會摸獎摸到幾號
摸獎前
有的還努力拜託老天爺要讓他抽到他想要的號碼
手要伸進箱子裡抽號碼的時候，還有幾個口中唸唸有詞！真的讓我笑翻了
不過妙的是：恐龍杯的號碼是我亂編的，我連幾號都不知道是什麼，他們到底是怎麼祈禱的呢？
但是，重點是孩子們開心就好囉！
一天忙下來，我好累唷！
挺著將近五個月的肚子，陪這群娃兒忙了一整天，摺紙袋、畫封面、裝禮物，還要陪他們掃地，說真的回家之後我真的毫無力氣的癱在沙發上，本來想說明天再來整理孩子們今天活動的照片和記錄，可是總覺得過了今天這聖誕節活動就會被我遺忘在記憶裡了吧！
寫完了，一個活動落幕了！
接下來等著我的是農曆年還有期末同樂大爆發！！
活動相簿
https://www.wretch.cc/album/album.php?id=Ating2001&book=275
今天也是行憲紀念日，可是我的時間安排真的沒辦法把行憲紀念日的相關由來排進今天課程，只好暫時挪到一邊等待。
昨天就跟孩子們討論好了，要過三關才可以領抽獎券。
第一關：愛校服務
第二關：與老師愛的抱抱
第三關：唱歌給我聽
先講與老師愛的抱抱吧！這關採取自由心證，我不會跟著一起去，反正禮物孩子們負責送，一定要記得抱一下老師！而送老師們的禮物，就要孩子們自己做囉！於是，我把星期五的美勞課先挪過來上：陪孩子們做紙袋。
紙袋這玩意兒，好像是我高中時期跟美術班一起住的時候學起來的，後來在包裝的時候很派得上用場。
之前帶過孩子們做過，不過，我真的要誇班上孩子們一下，他們的手藝真的挺巧的。
摺出來的紙袋也沒我有想像中歪七扭八的
交給孩子們負責畫好封面裝飾
設計出來的聖誕樹挺有FU的
重點是那兩節課，他們超認真，畫聖誕樹的創意也不少
有上過我的美勞課的孩子應該知道，我一向很尊重孩子的想法，原則上你想怎樣設計你的紙袋，我都盡量尊重。拿起畫筆設計專屬自己的封面，這才是美勞課咩！
瞧這孩子的笑容，玩得開心的哩！
另外值得一提的就是寫感謝卡片這回事
孩子們很用心的在卡片上一一寫下給老師感謝的話，起出他們還很頭疼不知道怎麼寫，可是後面居然是對我大喊：老師，我找不到位置寫啦！！
很好，會用文字表達感激，這就是一種成長。
接著，孩子們就是依照分配跑到各班、各處室發送禮物以及好好的抱老師一下。
完成任務的孩子們回來傳遞著他們送禮老師的喜悅，還有跟我分享他們被抱到的感覺，還有孩子驕傲的說：我有被三個主任都抱到唷！
更可愛的是其中一位負責跑校長事的孩子，他臉上漾著喜悅告訴我：校長抱得好用力唷！
說真的，孩子越來越大，我們主動去抱抱孩子的時間會不會也變少了呢？幾個孩子還會羨慕負責哪幾位老師的人，反而被我笑：平常下課你又不利用時間去抱！又不是只有聖誕節才可以抱呀！
我很開心一件事：孩子們學到了把東西分享出去之後，獲得的喜悅真的很大！感謝諸位給予孩子們熱情回應的老師，孩子們感受到分享的幸福了！
再來就是愛校服務
之前導護老師有要求掃學校後方停車場的班級要清理水溝
從去年我就有感覺到孩子們人力不足，要負責這麼大的空間，其實很不容易。所以，我挑了這塊地方的兩側水溝當作他們愛校服務的地方。
當我問他們：這樣會不會很辛苦？孩子的回答讓我笑了：老師，我們去年就掃這裡耶！這邊很不好掃，能夠幫忙他們很好呀！
結果讓我更訝異的是，班上的孩子們不分男女不畏懼水溝髒亂，在工具有限的情形下都跳下去直接手撿垃圾，把落葉、一般垃圾都整理乾淨。
校長從另一頭走過來問孩子：你們在做什麼？
孩子回答：愛校服務呀！
這不是處罰，只是從生活中去做一件他們能做的付出。
時間的關係，他們的第三關應該會被我放到期末同樂會
恐龍杯這個聖誕禮物似乎讓孩子們已經忍不住想知道自己會摸獎摸到幾號
摸獎前
有的還努力拜託老天爺要讓他抽到他想要的號碼
手要伸進箱子裡抽號碼的時候，還有幾個口中唸唸有詞！真的讓我笑翻了
不過妙的是：恐龍杯的號碼是我亂編的，我連幾號都不知道是什麼，他們到底是怎麼祈禱的呢？
但是，重點是孩子們開心就好囉！
一天忙下來，我好累唷！
挺著將近五個月的肚子，陪這群娃兒忙了一整天，摺紙袋、畫封面、裝禮物，還要陪他們掃地，說真的回家之後我真的毫無力氣的癱在沙發上，本來想說明天再來整理孩子們今天活動的照片和記錄，可是總覺得過了今天這聖誕節活動就會被我遺忘在記憶裡了吧！
寫完了，一個活動落幕了！
接下來等著我的是農曆年還有期末同樂大爆發！！
活動相簿
https://www.wretch.cc/album/album.php?id=Ating2001&book=275
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