態度可以決定高度
當然
也可以確定自己想要留在怎樣的高度
如果"高度"只是一個自己態度的"衍生物"，那麼快樂應該就會變得很容易吧！
又到了七月教師甄試考試的季節
大家都會很關心宛庭念不念書這回事
我會念
當手邊的工作忙完
自然會念
考上正式真的很重要嗎？目前唯一說服我的理由只有一個：可以做的事情會更多！
但是相對的，一向不怎麼在乎考試這回事的我，當老師只是希望自己能夠跟孩子玩在一起，這四年來都是玩到七月一號聘書到期那天，和孩子們一起做的事情依舊呀！
還有一個很大的原因就是：不能對不起這份薪水！！
念書，是自己的事情。
要念也是學校工作忙完之後，"我要念書"不該是推掉學校工作的理由。
任性吧！
就真的很討厭念書這回事，不過最近念了研究所從很多前輩在討論事情的邏輯當中，我似乎漸漸地喜歡上教育理論這回事，每個人的思維方向不同，衍生的路徑不同，但是很多打從心底熱愛教學、喜歡孩子的老師們的"初衷"是相同的！
初衷相同的族群，自然而然就會兜在一起，轉出一個有趣的教學小小銀河吧！
晚上和真姐討論了一下未來這回事
念了行政評鑑，我不是為了將來可能會當行政，而是希望更了解行政這玩意兒。
換言之，對於提高自己的高度這件事.....依舊列入高度討論空間。
我不適合當骨架，因為自己的個性很容易帶頭做壞事，所以還是乖乖當個輔助幫忙的角色就好。
自我認清就要堅持，不管外在理論下的評論四字：胸無大志。
就如同常跟身邊這群阿姐們說的：帶兵打戰你們去吧！我唯一能做的是當個亂出主意的軍師。如果您們需要軍師也要上場打戰了話，請記得配給我最高級的防禦設備
換言之，我只有能力當好一個導師，站在導師的角度不只可以跟孩子們玩在一起，還能夠盡自己所能協助行政，那麼當行政團隊當中有人疲累的時候，至少還有個理由這樣想著：還有某某某導師願意支持耶！這樣會不會更快樂呢？
初衷要簡單甚至越愚蠢越好，不過，執行自己初衷的方法要精彩，才會有趣！！
越是愚蠢的夢想，實現它才更有意義。
而且實現的方法要很不同，才會令人記憶深刻。
既然大部分都認為我可能怎麼做，就要這麼做嗎？有沒有別的方法，別的途徑呢？
方法一定可以千變萬化，再怎麼密的網一定有弱點，無敵金鐘罩也都可以找到弱點穴了，何況是"找法律漏洞"這回事！
不過，為了要安撫身邊太多關心的人：放心~~~等我忙完手邊的工作，就會念書啦！不過，教育理論那玩意兒還真的給他有困難到。
盡力囉！
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