十九號倉庫

攜手計畫
對我來說最麻煩的就是要寫一堆資料
上課，就上課。
為什麼要寫一些資料呢？
真希望有甚麼"攜手老師免審查"之類的，這樣我會更樂意接下這份工作。
好吧！
既然都答應了長官，就要乖乖一點。

這個月開始要乖點，幫孩子們練習的過程做些紀錄吧！
九月中旬，攜手開始。
教學對象六年級八隻小娃
其中一隻是從另外一班撈回來的，因為他希望跟班上同學在一起。
所以在另一班老師的同意之下，我把這隻娃撈回來。
還有一隻，是上課第二週就一直趴在窗口一直盧我收他的孩子，然後，他就成為攜手計畫的地下人物了。

要怎麼開始敘說呢？
我記得那群孩子在放學後，剛踏進教室時臉上的不屑表情。
感謝老天爺幫忙，這裡的攜手計畫沒有混齡，所以我可以好好地針對六年級教材下手。
(如果混齡，就會像我之前在富田那樣，請另外一個老師來賺這筆錢，然後我從這混齡的孩子中把我要負責的年級挑出來，一來我就不用受限於要寫計畫，而且上課時間也可以更彈性！)

再來就是要感謝班導師，願意接受我對他"狂出考卷"這件事的抱怨！

(孩子要念書，是靠方法的，絕對不是一直寫考卷！所以，我的自然也是堅持不印考卷！！！)

每個孩子的起始行為不同，所以一開始不能用黑板教學，我盡量利用時間去了解每個孩子問題的癥結點，然後透過A4紙張教學法，過程中清楚孩子們學習的問題，讓孩子們安心接著就是願意回家念書啦！

據說這次六年級的段考數學很難，可是我這群寶貝們的數學平均從之前的三十幾，已經提升到六十多，換句話說這個班級的數學平均往前躍升。
導師在改考卷時，還特地把考卷拿來讓我分享他的興奮，並且問我：到底怎麼辦到的？
哈哈哈！
要感謝導師願意調整作業的出法，還有願意把孩子全然交付給我！！

星期五，考試剛結束，照說我應該放他們一天休息的，可是~~~~考試本來就只是檢測，沒啥好討論放不放鬆的！
當孩子們知道今天的攜手要上課的時候，我預期中的哀號聲居然沒有響起！
這群娃居然是認命的坐在位置上，乖乖的拿出紙筆和課本，準備上課。

"不好玩"

"不好玩"

"他們沒有哀哀叫，不好玩"我的心底竄起這樣的想法。

也罷了！

那之後上課就會輕鬆很多。
數學在掌控進度內，就可以多加時間刁孩子們的國語，順便帶孩子們學習唸書的一些方法。
孩子們確實在進步，希望期末他們努力一點，我就有正當理由可以辦一場大大的慶功宴！