星期五的午後排給了富田娘家
幫忙哲欣姊姊蓋蓋章
然後拎著她家兩個可愛寶貝去逛全家
下班前的抱抱再見，哲欣姐大叫著：我家大女兒從來沒有主動去抱人說再見耶！(因為，那位可愛的丫頭，正抱著我左邊大腿說宛庭再見。)
我很機車的回說：慘了！妳女兒被我拐走了。
明知道芳茹主任很忙
我也很不要臉的說：快下班！快下班！妳不是要拎我去吃下午茶。
就看著她忙過來，忙過去，接個電話就手忙腳亂，這個天生勞碌命的女人！！
不過，我也愛她，沒有這位勞碌命的女人這年來給我很多協助，逼我去考教育行政所，逼我去面對機車家長的問題，逼迫我不准辭職，要把工作堅持下去，我想，說不一定我把這一年的教育工作搞得一團亂。
懂她的人
就會看見她的好，知道她的用心，聽見她藏起來的關心。
不懂她的人，會看見怎樣的她呢？應該就跟我一樣，覺得她是個天生勞碌命的女人！！
離開富田
不是因為富田不夠好
而是考量孩子，考量環境，考量自己的脾氣，我可不希望我這個不定時炸彈在某個時刻提升火藥量一次炸開。
為了孩子好，某種程度上我很不怕衝突，才會很機車的跟某位老師說：我敬重妳，是因為您的年紀！而非您的教學知能。
說這句話之前，我再三思量過，我能承受她開始抱怨我嗎？我能承受她四處說長道短嗎？我能承受她討厭我嗎？
評估之後，我要為了孩子也為了自己，當這樣的壞人。
所以才說：我很機車呀！
當一位老師，值得人敬重的地方只剩下年紀！只剩下年資！只剩下科層裡的威權！無法替自己發聲的孩子，誰來替他們發聲。
難道就眼睜睜看著這樣的人繼續某種程度上殘害孩子們？
換個角度去思考，也是讓孩子們去學會如何自立自強。
然而，這樣的自立自強會不會來得來早？來得不對呢？
偏偏，教職確實是個暫時不會生鏽的鐵飯碗。
我只是個代理教師，憑什麼這樣跟她說話？
然後呢？
如果攻擊我只能用"我只是個代理教師"了話，那就一笑置之了。
我太清楚自己的火爆脾氣了
我也太愛我家這群寶貝了
導師不是我，我就不能置喙些什麼嗎？
怎麼可能。
回去，說不一定是另一場世界戰爭的開始。
再加上我想學點東西，在富田的那一年跟著溫局長學橋牌，新的一年也想學點不一樣的東西，來刻畫出2011的扉頁。
看台上看了兩年的舞龍比賽，造橋國小，一個舞龍大校，離家不算遠，就這麼選定了吧！
別人怎麼揣想，就不管了，反正，做好自己想做的，就夠了！
一直以來，我都不是以念書為重的人。
從踏進教育圈開始，任何一個學習的機會對我來說都是成長與磨練。
或許，考上正式，才是我這種身分的人該汲汲營營的。
謝謝某位老師跟我說過：那是因為妳還年輕！
謝謝某位老師跟我說過：學學某某某，躲起來念書比較實在！
到了白髮蒼蒼的年紀，我八成還是這樣。
躲起來念書這回事，就讓為了正式而努力的去為之吧！我只想認真活著，開心活著，好好陪伴想陪伴的人。
正式又怎樣？代理又怎樣？
現在的我，每天睜開眼就是幸福的一天，就是開心的日子。
我超級無敵感謝在富田的這一年
親愛的芳茹主任阿記：
這群小寶貝徹地的激發我願意勇敢挑戰自己的心
也讓我找到了在學校裡家的感覺
這是幸福的。
所以呀！會讓我一點都不想回去的學校，絕對不會是富田國小！！
別亂想了！笨蛋。
真正的愛這群寶貝
回去，不見得是好事。
不回去，不見得是壞事。
就像今天，我回去陪妳們，不是多了一個人手嗎？
還有，什麼我現在是別人的人了，不好意思常常借用。
這什麼鬼話呀！！
校際合作這名詞沒聽過嗎？
有些框架是需要的，有些框架是根本就只是擺著好看的，有些框架根本不存在。
框在我身上的框架，端看你信任我多少？
忙不過來，我會講，我真的會講！我真的真的真的會講！！
過去，就過去了。
上一秒前的我都死掉了啦！我活著，因為現在的我有呼吸。
有沒有一種拿我沒轍的感覺，一旦有了，恭喜你，你愛上我了！
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