忘了是什麼機緣，孩子們問起我青蛙的孩子為什麼是蝌蚪？
這個問題一直擱在我心底，直到某日到山區一趟，就從池塘裡撈了一群小蝌蚪回學校給孩子們觀察。
孩子們發現小蝌蚪不愛動來動去，吃完魚飼料就是靜靜地在原地不動，好像在睡覺。
那段日子，替小蝌蚪換水、餵食，成了我下班前的工作，而孩子們的工作就是一早到學校觀察魚缸裡的蝌蚪長得怎樣了，然後等我跨進教室就會跟我報備。
這天孩子們是尖叫著奔向我：老師！老師！有一隻蝌蚪長出前腳。
他們發現新大陸的興奮，讓我嘴角掛起了些許竊笑。(我讓你們這群小孩被小蝌蚪制約了！
)
昨天孩子們問我：老師，為什麼要放大石頭進去？
因為要變成青蛙了，蝌蚪不可以一直泡在水裡，不然會不能呼吸。
孩子們不怎麼了解我的意思，但是卻在今天中午的時候，他們居然懂了。
原來，變成青蛙之後，青蛙之間似乎會開始爭吵打架，其中一隻四腳蝌蚪好像就是因為沒辦法浮上水面呼吸，走了。
這也是孩子們願意放蝌蚪自由的契機。
起初，他們很捨不得放走這群蝌蚪，可是看到一個小小的生命因為困在小小魚缸裡而殞落，他們好像明白了無力飼養卻硬要養這群蝌蚪說不一定會是一場殘害生命的過程。
放生吧！
其中一個孩子說，讓小青蛙回到自然去。
走過校門口的天橋，就會抵達小河。
那是我們要將這窩小蝌蚪放生的地方。
孩子們的膽量真的變大了，當我吩咐他們把小蝌蚪撈出來在放到河邊小草附近，孩子們居然一窩蜂的把他們的小手搶著放進去。
這個舉動還真的嚇到了蝌蚪群，趕緊吩咐他們一個一個慢慢來。
放生結束之後
孩子們很擔心蝌蚪會不會被河流沖走，很煩惱小青蛙會不會活不下去。
儼然就是剛放手讓孩子出去闖蕩的小爸媽，我在一旁還不知道怎麼回覆他們。
反正，生命會找到出口的。
一行人浩浩蕩蕩地回學校了，孩子們居然很自然的問我：老師，接下來我們要養什麼？
這個問題，讓我挑眉了。
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