這是第二次接這班的課留
將近三十的人數當中，男生超過了十五位，小男生眼睛裡轉個精明的眼神，我還真的不陌生，曾幾何時我也是那樣的搞怪啊！
阿母也說這是報應，小時候我多頑皮，老天爺就會給我多頑皮的小孩，因為我懂得他們調皮搗蛋的心情！
甫二年級的孩子，是我最初害怕的族群！低年級對我來說依舊是"某種程度上的溝通障礙"的挑戰！
但是感謝在新埔這一年跟一年級的寶貝們的磨練，我似乎想起了曾經是一年級調皮搗蛋的我，也漸漸地抓到跟這群孩子們溝通的方法。
所以踏回溪洲的時候，面對這群低年級的小娃兒，心中的恐懼似乎也沒有很誇張了。
也可能是我心底的劣根性，別人越是跟我說"不可能"，我越是會有想要變成"可能"的劣根性作祟吧！
這是第二個禮拜跟他們相遇
其實這群娃兒挺好也挺乖的
只要好好跟他講，他自然會聽進去
崔兄這禮拜進步很多
為元也是
大家都有一點一點的小進步
但是"只會聽我的，還是沒有用"，這是我一直以來奉行的圭臬，真正乖的孩子有規矩的孩子，不管是誰都要能夠管得動，所以只有聽我的，真的不夠！
我誇了他們的進步，又碎碎念了幾句，讓他們知道：不可以只聽賴老師的話，所有老師的話都要聽唷！！
他們嘴裡說著知道，也不知道聽進去了多少，反正還有兩個禮拜，繼續努力囉！
其中有一個小男孩，喜歡回話
挺像個小大人的，懂得也很多，只是說話的內容總有些不客氣
私下抓到外面聊了一下，也勾了手，答應我他會改變，結果上了課又不是那麼一回事，不過是預料中的事，孩子咩！難免會這樣
於是放學後，我把他抓在我身邊曉以大義(這幾年當老師的職業病就是：越來越愛碎碎念了！)
他知道他有錯
我抓著他的小手問：有錯可不可以打？
他自己點頭，也做好了會被我打的心理準備
(
其實這些都是假動作)
我蓋了自己的手上去，所以打到的是我自己
他的眼神裡是訝異！是訝異！！(我好壞心唷！)
我這樣告訴他：不是你不好，是你老師我不夠努力，沒辦法讓你變乖，所以我捨不得打你！下星期我們再繼續加油吧！
但是
他看我的眼神變了，真的變了！！
我有預感，我會越來越愛這個孩子！！
站在孩子的角度去看這世界，很多事情就會知道怎麼做了，真的。
我期待下星期五跟他們相遇了，下星期我們要做"流墨畫"！
感謝老天爺，讓我遇見了你們這群可愛的孩子，我很幸福唷！
將近三十的人數當中，男生超過了十五位，小男生眼睛裡轉個精明的眼神，我還真的不陌生，曾幾何時我也是那樣的搞怪啊！
阿母也說這是報應，小時候我多頑皮，老天爺就會給我多頑皮的小孩，因為我懂得他們調皮搗蛋的心情！
甫二年級的孩子，是我最初害怕的族群！低年級對我來說依舊是"某種程度上的溝通障礙"的挑戰！
但是感謝在新埔這一年跟一年級的寶貝們的磨練，我似乎想起了曾經是一年級調皮搗蛋的我，也漸漸地抓到跟這群孩子們溝通的方法。
所以踏回溪洲的時候，面對這群低年級的小娃兒，心中的恐懼似乎也沒有很誇張了。
也可能是我心底的劣根性，別人越是跟我說"不可能"，我越是會有想要變成"可能"的劣根性作祟吧！
這是第二個禮拜跟他們相遇
其實這群娃兒挺好也挺乖的
只要好好跟他講，他自然會聽進去
崔兄這禮拜進步很多
為元也是
大家都有一點一點的小進步
但是"只會聽我的，還是沒有用"，這是我一直以來奉行的圭臬，真正乖的孩子有規矩的孩子，不管是誰都要能夠管得動，所以只有聽我的，真的不夠！
我誇了他們的進步，又碎碎念了幾句，讓他們知道：不可以只聽賴老師的話，所有老師的話都要聽唷！！
他們嘴裡說著知道，也不知道聽進去了多少，反正還有兩個禮拜，繼續努力囉！
其中有一個小男孩，喜歡回話
挺像個小大人的，懂得也很多，只是說話的內容總有些不客氣
私下抓到外面聊了一下，也勾了手，答應我他會改變，結果上了課又不是那麼一回事，不過是預料中的事，孩子咩！難免會這樣
於是放學後，我把他抓在我身邊曉以大義(這幾年當老師的職業病就是：越來越愛碎碎念了！)
他知道他有錯
我抓著他的小手問：有錯可不可以打？
他自己點頭，也做好了會被我打的心理準備
(
其實這些都是假動作)我蓋了自己的手上去，所以打到的是我自己
他的眼神裡是訝異！是訝異！！(我好壞心唷！)
我這樣告訴他：不是你不好，是你老師我不夠努力，沒辦法讓你變乖，所以我捨不得打你！下星期我們再繼續加油吧！
但是
他看我的眼神變了，真的變了！！
我有預感，我會越來越愛這個孩子！！
站在孩子的角度去看這世界，很多事情就會知道怎麼做了，真的。
我期待下星期五跟他們相遇了，下星期我們要做"流墨畫"！
感謝老天爺，讓我遇見了你們這群可愛的孩子，我很幸福唷！
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