驅車駛上東西向快速道路
已經沒有先前那樣的害怕與陌生
一派悠然的速度
慢慢地駛向開礦國小
看見眼前出現的群山，讓自己的心情越來越寧靜。
誠如久違的一種相思湧上心間，該是雀躍，卻是一種舒適的寧靜所圍繞。
抵達練習教室
校長未到
反倒是與其他選手閒談
也是彼此打氣吧！
這次的練習重新挑戰自己縣賽時的失敗文章───"對稱"，作者：陳冠學
些許熟悉混雜著些許的畏懼
卻也相信自己可以表現的很好的自豪。
校長提出我的ㄣ、ㄥ的問題
以及第四聲的聲調起音不夠
另外也要我平時說話不要鬆，就要保持"咬文嚼字"的音調....
最麻煩的就是咬文嚼字的音韻
平時不習慣用這樣的聲調與人攀談，深恐與人有了隔絕。
然而，我必須該如此練習，真是一大挑戰啊！
談談其他的選手吧！
我覺得校長曾經提到一句話，很是深意。
孩子，你要運用你的資質，搭配"最高的配合"，才能擁抱好成績！
這孩子真的聰穎
只是習慣同你討價還價
習慣替自己的犯錯提出正當的解釋理由
說直接一點就是：很會拗....
挺佩服校長的氣度，倘若是我可能會不留情面地揪出他的問題。
但是校長卻是迂迂迴迴地耗了各把小時繞進這孩子的問題點，不知這優質的孩子耳底聽進了多少呢？
另一位是我頗欣賞的孩子
高三了
他的聲音渾厚好聽，唸起古文就是有那樣的韻味！
練習的時刻
更是認真的與校長請益
真是一位可愛的孩子啊！
期待下星期六的相遇.....
我也該好好練習囉！
請先 登入 以發表留言。